近日，由云南省教育科学研究院主办，昆明市五华区基础教育发展研究院、梁文涛云南省大中小学心理健康教育名师工作室、云南师范大学附属小学联合承办的云南省“五育”融合——小学心理健康与语文整本书阅读教学融合研讨活动在五华区顺利举行。

本次活动由五华区基础教育发展研究院心理健康教研员王泽颖主持。莅临现场的领导与专家有：云南省教育科学研究院副研究员、省心理健康教研员、活动总策划梁文涛，云南师范大学附属小学党委书记丁雪艳，昆明市五华区基础教育发展研究院副院长戈应彪，昆明市教育科学研究院教研员余云娜、谭雷瑾等。

活动紧扣新时代“五育并举”改革导向，落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》精神，以 “以读润心、以心促学”为核心，聚焦心理健康教育与语文整本书阅读深度融合，致力于构建可借鉴、可推广的学科融合实践范式，推动“五育融合”从理念走向课堂、从共识落地为行动。

本次活动采用“线下研讨+线上直播”同步开展，历时四个多小时。活动现场，来自昆明、红河、玉溪、楚雄、昭通、香格里拉等全省各州市的部分教研员、心理健康教育和语文骨干教师、学科融合研究者齐聚一堂。五华区也组织全区小学专兼职心理健康教师及部分语文骨干教师到现场观摩学习。线下参会300余人，线上直播累计观看人数达21253人次。

活动现场呈现四节高质量融合课例，覆盖小学全学段、贯通整本书阅读的导读、推进、分享全课型：

1. 《寻梦西游，感悟经典 ——〈西游记〉整本书阅读导读课》

2. 《心灵向阳，草屋生光 ——〈草房子〉整本书阅读导读课》

3. 《这场旅行，为成长助力 ——〈尼尔斯骑鹅旅行记〉整本书阅读推进课》

4. 《成长中的一束光 ——〈孤独的小螃蟹〉整本书阅读分享课》

所有课例统一采用“5分钟说课+40分钟授课+双专家点评”的完整结构。授课教师深挖文本育人价值，将情绪管理、品格塑造、心理韧性培养等心理健康要素自然融入阅读教学，课堂温润灵动、育人无痕。学生在课堂中积极参与、真诚表达、真实共情，展现出良好的心理素养与阅读状态。

云南省小学语文教学名师、云南师范大学附属小学文林校区执行校长胡秋艳，曲靖市民族中学教研组长、梁文涛省级名师工作室成员范文娟，分别从语文阅读素养与心理健康育人双视角进行专业评析，既肯定课例亮点，也指明优化方向，为一线教师破解融合难题、提升育人实效提供了清晰路径与科学支撑。

云南省教育科学研究院副研究员、省心理健康教研员、活动总策划梁文涛作总结讲话。他高度肯定本次活动的组织水平、课例质量与示范价值，指出四节课例系统构建了心育与语文阅读深度融合、可复制可迁移的实践模型。他强调，学科融合不是简单叠加，而是深度共生、价值融合，要以本次活动为起点，让“以读润心、以心促学”理念落地课堂，全面落实“五育融合”育人目标。

作为“全国首批中小学心理健康教育示范区”，五华区始终坚守示范引领、辐射带动的责任与使命，以高质量教研支撑高品质育人，以跨学科融合实践推动区域教育优质均衡发展。

此次活动的成功举办，既是五华区心育工作辐射作用发挥的重要体现，也为全省深化“五育并举”、推动心理健康教育融入学科教学提供了鲜活样本与实践范式。

活动结束后，线上线下好评不断、反响热烈、影响深远。

下一步，五华区基础教育发展研究院将继续发挥全国心理健康教育示范区的引领作用，以此次省级活动为契机，持续深耕心育融合、强化示范引领、聚力品牌打造，不断推动心理健康教育更深融入、更细落实、更实落地，为进一步促进全省基础教育高质量发展贡献更多五华智慧、五华方案、五华力量。