昆明市五华区幼儿园聚焦班本课程建设核心，深耕实践、聚力探索，在课程落地与创新中持续精进。为汇聚学前教育教研力量，共享班本课程建设优质经验。2026年1月17日上午，五华区第六届学前教育欣年会暨班本课程探索与实践推进会在五华区青少年宫拉开帷幕。

本次活动以“以班本课程建设，助推五华学前教育高质量发展”为主题，特别邀请到了江苏省教育科学研究院研究员叶小红、云南省教育厅基教二处何兆春副处长、孙龙飞老师，云南省学前教育专家曾丽琼老师，云南教育幼儿教育主编张蕤老师，云南师范大学教育学部傅淳、杨彦捷、李林曦老师，昆明学院杨丽华老师，五华区教育体育局叶闻涓局长、陶韵佳副局长以及五华区基础教育发展研究院的领导参加此次活动。有来自昭通、大理、曲靖、文山、红河、保山等州市以及昆明市各县区的园长和教师代表、9个省市区级名师工作室成员代表和五华辖区内各类型幼儿园的园长、教师代表共计700余人共同参加此次推进会。

活动伊始，云南省教育厅基教二处何兆春副处长为本次活动致辞，并对班本课程的建设提出了三条建议：一是班本课程的建设必须全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚持正确的方向。二是要尊重幼儿的身心发展规律，支持幼儿的主动探究学习。三要注重创新实践，形成各具特色的班本课程。

课程故事主题研讨交流

昭通市幼儿园大班班本课程故事“你好，AI朋友”以科技探索为主题，回应幼儿对人工智能的好奇，探讨学前教育如何支持儿童面向未来的学习能力。

昆明市第七幼儿园的中班班本课程故事“我们的水墨动画-小蝌蚪找妈妈”则展现了传统文化与儿童创意的融合，幼儿通过水墨创作演绎经典故事，彰显文化传承中的童趣表达。

昆明市人民政府机关幼儿园大班课程故事“追出秩序，逃出智慧”，通过运动游戏中的规则探索，揭示幼儿如何在自主计划与团队协作中发展社会性能力，指向深度学习与社会性发展。

昆明市政府机关第三幼儿园教育集团老师以小班班本课程故事“彩虹乐队诞生记”呈现了教师如何通过“观察—支持—等待”，引导幼儿从敲敲打打的声音探索中逐步组建“乐队”，诠释了“重复行为中蕴含成长可能”的教育理念。

昆明市五华区江滨幼儿园教育集团则通过小班班本课程“哇喔，进球了”的分享，展示教师如何以幼儿对球的持续兴趣为线索，推动游戏从自由玩耍走向规则与合作，实现经验自然生长。

五华区明德幼儿园班本课程故事“春日里的小诗人”，向与会的嘉宾呈现了中班幼儿从观察自然到用诗歌、绘画表达春天的完整过程，在表达中建构经验，体现课程对儿童浪漫想象的尊重与引导。

课程故事分享后，江苏省教育科学研究院叶小红教授以《释放叙述与聆听的力量——关于课程故事“写”和“用”的思考》为题开展专题讲座。她结合课程案例的分享，引领教师从实践走向理论、从经验迈向专业提供了清晰路径。通过专家讲座环节，引领在场的老师们进行了从实践到理论的深度对话。

活动现场，还为“2025年五华区幼儿园班本课程案例评选”活动中获奖的个人和集体代表进行了颁奖。

五华区教育体育局陶韵佳副局长对活动进行了总结，她表示：通过学习，下一步我们要牢牢的围绕班本课程来提升教师的专业能力，透过班本课程故事，让我们学前教育者以更加专业的视角去看待幼儿的生活和活动，在游戏化的生活和活动中让幼儿的学习自然而然的发生，让孩子成为有思想、有能力、有情感的人。

最后，五华区教职工幼儿园将承载着五华学前教育传承和创新使命的会旗郑重地交到了昆明市第二幼儿园，昆明市第二幼儿园将接过接力棒，开启下一届推进会的新征程。

分会场各展风采

下午的分会场活动中，五华辖区四所幼儿园分别展示分享了在班本课程探索与实践中积累的经验。

五华区教职工幼儿园以“凝翠·润芽——在地资源向班本课程的实践转化”为题，向参会人员展示了以“凝翠·润芽”办园文化为核心，围绕在地资源向班本课程的实践转化，通过班本课程展示、现场教研、互动研讨等形式，全面呈现五华区教职工幼儿园班本课程推进的实施过程；

昆明市第七幼儿园以“思维地图在班本课程中的探索和运用”为题，聚焦思维地图与班本课程融合，通过案例分享、环境观摩、互动研讨等方式，搭建起理论与实践对话的平台；

五华区明德幼儿园以“我与班本共成长”为题，围绕“明德有融”文化理念，采用“专题分享+沉浸式观摩”的创新形式，向参观老师进行了园所班本课程探索与建设的过程的分享与交流；

中国人民解放军32554部队幼儿园以“深度学习下的班本课程开展”为题，聚焦“深度学习下的班本课程开展”，通过课程实景展示与研讨交流，共同勾勒出班本课程建设的丰富图景。

经过5年深入持续的探索实践，五华区形成了行政支持、教研引领、园所实践的发展路径，为广大教育同仁提供了一个“三位一体”的实践案例。本次班本课程探索与实践推进会，来自各地州和县区的学前教育同仁在专家的引领下共同探索高质量发展背景下幼儿园课程发展的实施路径，达到了相互学习、相互启发，共同提高的目的。

新年伊始，五华学前教育人将以此次活动为新起点，持续班本课程的研究和探索，助推五华学前教育高质量发展。