为深入推进我区科学教育改革与发展，提升中小学教师教育科研能力。近日，“五华区中小学科学教育专项课题培训”在五华区基础教育发展研究院举行。本次活动由五华区科学教育协同育人创新中心（以下简称“中心”）承办，全区各中小学课题负责人参加了培训。

作为全国首批中小学科学教育实验区和第三批全国基础教育综合改革试验区，五华区始终将科学教育作为区域教育高质量发展的核心驱动力。本次专项培训，正是我区落实实验区建设任务、深化综合改革的重要举措之一。

培训会上，“中心”课题负责人孙老师为主讲人，从课题研究的逻辑起点出发，系统、详尽地介绍了专项课题从申报、立项到中期管理、结题验收的全过程程序与关键要求，同时明确了教育科研要为提高学生综合素质和提升科学教师专业水平而服务。

培训会上举行了简短的专项课题开题证书发放仪式。一份份沉甸甸的开题证书，既是对各校前期课题申报工作的肯定，也标志着五华区新一轮科学教育实践探索的正式启航。

为确保各项课题能够高质量、有序推进，五华区科学教育协同育人创新中心将负责对全部立项课题进行全过程、跟进式管理。“中心”钟老师表示，将建立“课题研究档案”，按照课题研究内容分组指定专职联络员（“课题管家”）与各课题组对接，定期了解研究进展，协调解决研究中遇到的困难，并提供必要的学术资源支持，实现从“立项”到“结题”的闭环管理与专业指导，便于课题后期成果应用与转化。

此次培训会，既是一次专业的赋能，也是一次全面的动员，为我区科学教育工作者指明了研究方向，激发了研究热情。相信在科学教育协同育人创新中心的有力保障下，在各校课题组的扎实研究下，五华区的科学教育必将结出丰硕的成果，为全国科学教育实验区和基础教育综合改革试验区建设贡献宝贵的“五华经验”。