为推动五华区教育高质量发展、为区属学校高质量开展教育教学工作注入强劲动力并指明方向，五华区基础教育发展研究院于2024年10月30日上午在研究院举行了题为“研究数据协同改进教学、促进质量提升”的小学质量推进会，区属各教育集团总校长、各学校校长、校点执行校长、教学副校长、小学教研员及精准帮扶团队成员共120余人参与了会议。本次会议由五华区基础教育发展研究院小学室主任陈渝梅主持。会议主要内容是学校板块调整说明、质量监测数据通报、存在问题及改进建议。

首先，钟兴书记呈现了我区学校板块划分最新情况，就部分板块调整的学校相关情况做了说明，希望各学校能积极总结经验，从教师队伍、教学方法、学校管理等方面剖析存在的问题，探索提升质量的有效途径。

其次，钟书记通报了我区2027届语文、数学，2026届科学，2025届英语、道德与法治、数学、音乐，及2024届语文、数学、英语等学科的监测数据，横向对比了同一科目、不同学校的监测数据，纵向分析了同一学校不同科目、不同年级的监测结果。经过对各校、各学科质量监测数据系统、科学、详尽、深入分析，指出学校在教育教学工作中存在的短板，引导各学校透过数据发现背后所存在的问题，做好优势学科和薄弱学科的对比分析，将成功经验进行迁移应用，希望学校能找准关键点，综合思考提升质量的办法，制定中长期质量提升计划，以稳步推进教育教学质量的提升。

最后，钟书记从方向、目标、方法三个方面引导学校在开展教学质量提升工作中，要找准问题，明确提质方向，准确定位提质目标，不断探索具有针对性、实效性的提质方法，结合学校实际，分阶段、分学科、分年级、分单元，不断落实教育教学质量提升。在提升教学质量的过程中，要建立系统、持续的教师培训、培养机制；进一步加强培养和构建校本教研队伍；注重各学科、各学段的均衡发展。

本次会议，通过细致的数据分析、深入的交流探讨，明确了各学校教育教学工作中亟待解决的问题，清晰地为各校指明了进步的方向。相信在各学校领导、各学科教研员和教师的协同努力下，教育教学工作将更加扎实、有效地开展，助推我区教育教学质量稳步提升。