八月金秋意正浓，最是书香能致远。绘本阅读不仅能提高幼儿的语言、阅读能力，还能丰富幼儿的情感体验和生活体验，培养幼儿的思维能力、想象力和创造力。为了深化幼儿园绘本教学研究，进一步提升教师绘本研读与教学设计能力，形成教学资源库，为教育教学实践提供教学资源，2024年8月28日，“浸润书香，阅读同行”五华区幼儿园教师绘本阅读分享竞赛活动在昆明市第二十幼儿园举行。

本次活动共有来自五华区21家幼儿园的78位教师参与比赛，五华区基础教育发展研究院学前教研员及各幼儿园园长担任评委，五华区基础教育发展研究院范开航副书记全程参与了此次活动，五华区各教办幼儿园部分教师代表进行了观摩学习。

本次绘本阅读分享种类多样、内容丰富，涵盖了科普故事类、情绪管理类、情感教育类、中国传统文化等。比赛过程中，老师们从绘本内容、作者、画风、价值、推荐理由等方式多角度、多层次向大家进行绘本阅读分享，畅谈自己对绘本的阅读感悟，用抑扬顿挫的语言、生动形象的肢体动作，活灵活现地展现着精彩的故事情境，尽情分享阅读的收获与快乐。让我们走进了各种各样的绘本世界，探寻绘本的趣味。不同的老师，有不同的讲述风格，有的老师温柔婉转、有的大胆奔放、有的幽默风趣，老师们根据不同类型的绘本，用不同的风格讲述出一个个精彩故事。评委老师们从绘本的思想性、儿童性、文学性、艺术性、教育性等几个方面公平客观地给每位参赛选手进行评分。

比赛结束后，全体评委老师对各组的比赛的情况进行了合议。本次比赛，参赛的选手们具备较强的综合素养，准备充分，选择绘本的题材丰富，能够贴近儿童的生活，注重传统文化的传承，本土文化题材的绘本较为突出。在此次活动中也看到了参赛选手对绘本的价值分析不够深入是一个共性的问题，在今后的活动中，需要教师加强对绘本中教育价值的进一步挖掘和分析；部分参赛选手的参赛绘本选材对幼儿的适宜性还需要进一步思考。

绘本是送给孩子的礼物，我们不仅要关注绘本中的语言美、韵律美、文学美，更要关注绘本的教育价值。本次绘本阅读分享活动，不但提高了教师对绘本的分析能力，更提升了教师对绘本教学的研究能力。这不仅仅是一次竞赛，更是一次意义深刻的交流与学习。今后，我们要充分挖掘绘本中的教育元素，从多角度、全方位、深层次进行思考，在深度阅读绘本的教育道路上扎实推进，带着孩子们共赴阅读的盛宴，享受阅读的乐趣和成长的快乐。