在操场的赛道上，1500余名学生全员学会了轮滑。在体育课上，教师把体操的基本动作编入日常的教学之中……从普及到提高，在巩固原来体育传统特色项目的基础上，韶山小学云著校区又引入体育竞赛项目——体操。这是学校探索体教融合新模式的一个缩影。

以体育项目为依托，学校正探索学生体育素养“精准测试、精准分析、精准干预”措施和方案，全面提升学生体育素养。

体操进校园

五华区是云南省体育教育改革示范区，韶山小学又是五华区体育教育改革试点学校。2023年，韶山小学云著校区多了一块牌子——昆明市五华区韦继康教授银龄名师工作室，多了一间功能室——体操馆。韦继康曾是国家体操一级运动员，体操国际级裁判。在五华区教育体育局的支持和相关部门协助配合下，2022年12月韶山小学建立了小而精的体操馆。一人一馆是学校体育教育理念和体育教学改革的具体实践。

“加油、加油！”下午3点40分，体操馆内传来阵阵助威声，从一年级挑选出来的体操小苗子靠墙倒立，与一旁的韦继康比赛谁支撑时间更长。1分钟、3分钟、4分钟，韦继康故意败下阵来，输的人要请赢的人喝饮料。

一（6）班学生和纹羽是19个体操小苗子之一，她最怕的训练项目是分腿支撑。和纹羽初次训练时身体都撑不起来。从2月份训练至今，她也只能维持两三秒，姿势的标准还未达到教练的要求，需要继续刻苦训练。

吃那么多苦、流那么多汗，为什么和纹羽还一直坚持？因为她想成为居住小区里玩单杠最厉害的小孩。她说：“以前是我看着其他小朋友玩单杠，现在成了他们看着我玩单杠。”

除分腿支撑外，后踢跑、小推车、跳马、平衡木立踵、上单杠、双杠杠下摆浪等均是小苗子每日必练的项目。五华区体育发展中心体操教练冯丽云介绍，体操既培养了孩子的身体协调性和身体姿势姿态意识，又增强了运动信心。韦继康认为，体操不仅仅是锻炼，也是学生去感知自己身体的项目。

体操进校园，师资、硬件缺一不可。除韦继康、冯丽云外，学校还聘请云南省体工大队体操队两名退役运动员、运动健将唐建民、唐嘉俊为学校体操队教练。同时，按照《体育与健康课程标准》水平目标要求，将队列队形、口令、口哨、徒手体操、垫上运动等体操元素融入体育教学。

经过培训，这一批体操小苗子将于2023年8月代表五华区参加昆明市第七届运动会体操项目比赛。

播撒运动的种子

不仅是体操，学校还引进轮滑、旱地龙舟等新兴体育项目。2021年9月，学校引入冰雪轮滑项目。近两年的时间内，全校1500余名学生通过公益轮滑体育课全部掌握基础轮滑运动技巧，二（9）班学生司枂夕就是其中之一。经过训练，她已经成功入选校队，并成为全校轮滑竞速比赛中成绩名列前茅的选手之一

她说：“练习过程中我不知道摔了多少次，但摔倒了又爬起来继续，我喜欢追求速度的感觉。今后，我希望通过更加刻苦的训练，拿到全校轮滑竞速第一名。”

轮滑的普及教育，助力学校体育教育和素质教育新模式的发展。通过选拔，学校组建了校速滑队，让学生巩固和运用所学的技能，并参与形式多样的展示或比赛。学校轮滑总教练骆志启介绍，在普及教育的基础上，结合“双减”政策，学校在课后服务中开展了体育艺术课程，每学期约200名学生自愿参加轮滑运动课后服务课程，通过课后服务课程提升轮滑专业技术，增强身体综合素质。

无论是让体操进校园，还是引入轮滑项目，均是学校聚焦体教融合、探讨“以体育人”的举措。

韶山小学校长许赫瑜介绍，学校开创的“体育超市”里，武术、舞龙舞狮、体操、跆拳道、啦啦操、足球等具有学校体育传统特色，又引进了轮滑等新兴体育项目，学校体育的勃勃生机与各项目的开展形成了百花齐放的育人环境，成为韶山校园里最美的一道风景。

《“健康中国2030”规划纲要》提出，到2030年要实现“国家学生体质健康标准达标优秀率25%以上”。韶山“体育超市”拥有更多选项，在稚嫩心田播撒下运动的种子，将离这一目标越来越近。学校响亮地提出"爱运动，向未来"的口号，这既是口号，更是育人目标。

内容来源：昆明教育