五华区各学校充分结合学校实际，以铸牢中华民族共同体意识为主线，积极探索和创新民族团结教育新方式、新举措，树立各民族师生民族团结意识，不断铸牢中华民族共同体意识，扎实推进民族团结进步示范区建设进校园工作。

长春小学 学校以“聂耳精神”为引领，充分挖掘和运用红色文化资源，将聂耳精神作为校园文化建设的重要内容，通过打造小聂耳民乐团，定期举办“我的同学是聂耳”专场音乐会、成立小聂耳宣讲团，讲述聂耳与国歌的故事，传承聂耳精神，增强文化自信，厚植师生爱国情怀，激发青少年为国而歌，为国而学，为国奋进的报国之志，让聂耳之声生生不息，聂耳之魂代代永传。

明德民族中学 学校充分发挥好课堂主渠道作用，开发创新校本课程，通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式，把民族团结教育贯穿到教学、育人全过程中。依托德育活动，通过打造“明德剧场”舞台剧，讲述百年校史中涌现出的大量名人、革命烈士、抗日志士、抗美援朝英雄、劳动模范等的先进事迹，激发广大师生爱国、爱党、爱中华民族的思想。

沙朗民族实验学校 学校依托“乡村少年宫”项目，以“一宫一品牌，一宫一特色”为理念，开展扎染、刺绣、霸王鞭、白族歌舞、葫芦丝、古筝、二胡等多个传统文化项目课程建设。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，在丰富学生课余生活的同时引导学生热爱民族传统文化。