7月29日,五华区红旗小学教育集团成立揭牌仪式在红旗小学布新校区举行。区教育工委书记、副区长徐静出席成立挂牌仪式,区教育局相关领导参加挂牌仪式。
挂牌仪式上,区教育体育局主要负责人表示,实施优质学校集团化办学,就是要解决基础教育不均衡、不充分问题。借助区域优质学校的核心品牌效应,整合教育资源,先行先试,带动一批新建学校、薄弱学校协同发展,促进区域教育发展的整体优质均衡;充分发挥优质学校的辐射作用,实现集团活动制度化、规范化、一体化;提炼教育集团文化和办学特色,总结推广集团化办学的好经验好成效,最终把集团化办学打造成五华区闪亮的民生品牌;深化教育集团“团队式”管理帮扶,推动集团向更多的农村学校延伸,持续缩小区域、校际之间的发展差距,努力让优质教育资源覆盖更多群众。在更大范围、更高层次、更深程度上实现教育公平,形成教育全域优质均衡发展的“五华模式”。
2020年8月始
五华区红旗小学布新校区更名为
五华区红旗小学教育集团布新校区
五华区红旗小学靖国校区更名为
五华区红旗小学教育集团靖国校区
五华区红旗小学明苑校区更名为
五华区红旗小学教育集团明苑校区
五华区红旗小学德润校区更名为
五华区红旗小学教育集团德润校区
五华区普吉小学加挂
五华区红旗小学教育集团普吉校区
五华区西翥第二小学两个校区加挂
五华区红旗小学教育集团陡坡校区
五华区红旗小学教育集团龙庆校区
五华区红旗小学教育集团实行集团总校长负责制,依照集团章程实施管理与办学。
教育集团管理理念
红旗小学教育集团属校际间合作互助的共同体。教育集团各成员校之间,本着平等协商、互惠互利、诚实守信、交流合作、共谋发展的准则。实行师资、教研、信息、教学、设备、德育、校园文化等方面优势互补,形成资源共享的集团优势,最大限度地发挥成员校的最佳办学的效益,真正实现“优+n>n”的效果。教育集团追求教育理念的深度融合,追求教育资源配置的深度融合,追求师资队伍的深度融合,追求评价体系的深度融合,满足社会对优质教育的需求,实现教育城乡一体化优质均衡发展,形成一校一特色,共创优秀集团品牌。以“合作型”模式组合互动,互助合作,旨在实现集团成员校办学资源、要素的整合、联动、互补、共享,共同提高,实践办人民满意教育的办学理念。
教育集团发展模式
红旗小学教育集团以昆明市五华区红旗小学为牵头学校,其它学校为成员学校,由集团负责对成员学校进行办学思想、学校管理、学校文化精神等进行引领,通过多层次的互动交流指导,多形式的融入、参与影响,多元化的评价研究考核,促进学校之间的深层次交流与影响,进而缩短校际之间的差距,实现共同发展。
目前,昆明市五华区红旗小学教育集团充分发挥牵头学校的引领作用,充分整合各种办学资源,形成教育集团自己的特色。集团内各学校在认同、理解、接纳牵头学校的核心元素的基础上,彰显各自的个性,形成自己的办学特色。
五华区红旗小学教育集团
各校区介绍
昆明市五华区红旗小学
昆明市五华区红旗小学始建于1961年,先后被评为全国优秀少先队集体、全国科研实验学校、全国德育工作先进集体、全国绿色学校、云南省一级示范小学、云南省现代教育示范学校、云南省美育学校、云南省平安校园、五华区教育教学工作先进集体。在59年的发展历程中,先后于2005年与原布新小学整合,2009年与原靖国小学整合,2014年成立红旗小学明苑校区,2015年成立红旗小学德润校区。红旗小学本着打造品牌、专业引领、整体提升的思路,积极探索“核心学校+整合学校+新建校区”的一校多址办学的新型管理模式,遵循“深层次的均衡发展,长期性的内涵发展,多样性的特色发展,全方位的协调发展”的原则,致力打造“同生共长”的一校多址办学生态系统,呈现出蓬勃向上、内涵丰富、均衡协调的发展态势,为五华区义务教育均衡发展做出了贡献。
昆明市五华区普吉小学
昆明市五华普吉小学是一所有着悠久办学历史的学校。源于清嘉庆年间,地方贤能人士义举,捐资在如意寺中兴办私塾,1950年由昆明县接管,2004年8月昆明市区划调整后,隶属五华区教育局管理。学校以公平、责任、真爱为每一个孩子健康全面快乐成长奠基。
昆明市五华区西翥第二小学
昆明市五华区西翥第二小学目前两个校点,经过近四年的新校区建设和教学楼改造,教学设施日臻完善、校舍整洁大方,校园环境优美。全体教职工一心一意为学生,一心一意谋发展,建成了全新的西翥第二小学。学校用广而大的“庆”字作为全体师生行动指南和精神疆界,创建和谐校园文化,让每一位师生都能自信愉快地成长。
2021年9月
昆明市五华区红旗小学教育集团
将新增上悦天地校区(暂定名)
2022年将新增春湖国际校区(暂定名)
五华教育将着力在集团化办学改革的广度和深度上下功夫,深化教育集团“团队式”管理帮扶,着力构建高质量发展的动力体系,真融合、同提高、严考核、重评价,捆绑推动分校和本校互动发展的新格局。积极探索集团化办学有效模式,在管理互融、师资互派、教学互通、学生互动、党建共抓、资源共享、文化共育、质量共评方面,实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享局面,写好新时期五华教育的“奋进之笔”,推动全区教育高质量发展。










