春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为进一步深化“双新”背景下课堂教学改革，落实核心素养，探索学科融合。2024年4月16日，文林小学专职副书记汤慧带队，六位教师前往“手拉手”结对帮扶学校——富民永定中心小学开展送教暨数学学科融合研究教研活动。

深入课堂，诊断教学细节。上午，六位老师深入永定中心小学各个班级进行观课。共听课18节，涵盖语文、数学、英语三大基础学科。课后与授课教师进行了深入的交流与反馈，从教学方法、学生学习策略、待优生的帮扶以及班级管理等进行了细致全面的反馈交流，以期共同提升教学质量，助力学生全面发展。

课堂实践，共研教学智慧。下午，开展了研讨课交流，文林小学的两位老师分别展示了数学和英语的课堂教学。永定中心小学的两位老师也带来两节跨学科融合的研究课。各位老师精心设计教学环节，引导学生主动学习、独立思考，培养他们用学科的视角去观察世界，用学科的思维去思考问题，用学科的语言去准确表达。教学过程中鼓励学生勇于发表自己的见解，与同伴积极交流。充分尊重了学生学习的主体地位，给学生充分的时间动手实践、观察思考、交流互动，让学生在轻松愉快的情景中学习新知，提升素养。

汇聚智慧，反思教学之道。两校的探究课结束后，文林小学邱光阳老师进行了点评交流。杨代芬老师以“探寻跨学科融合之道”为题做了微讲座，从跨学科融合的定义、重要性以及跨学科融合的教学方法与技巧几个方面进行了阐述，让在座的老师们对学科融合有了新的思考。

活动最后，汤慧副书记对活动进行了总结。永定中心小学李志鑫校长回顾了自2020年9月至今，文林小学与永定中心小学携手成为友好帮扶“手拉手”学校的难忘历程。四年来，两校在学校管理、课堂教学、教师队伍建设以及教育信息化等多个领域展开了深入交流，实现了共同进步。相信通过形式多样的交流帮扶、不同主题的教学研究活动，两校定能达成共学、共研、共进的美好愿景。